C.A.R.E - Ein somatischer Ansatz für Kreativität, Bindung, Bildung und Resilienz

200 UE / 6 Module / 4 somatischen Methoden / 3 Dozent*innen

Dieses Ausbildungsangebot umfasst 200 UE mit insgesamt 6 Module von jeweils 5-6 Tagen und ist eine anerkannte Spezialisierung. 

Curriculum

Für wen ist dieses Ausbildungsformat gedacht?

• Lehrende, Sozialarbeitende, Jugendbetreuende und Eltern, die nach neuen Wegen suchen, um Kindern und Jugendlichen durch Körpererfahrung und Körperbewusstsein in ihrem Entwicklungsprozess zu Wachstum und Entfaltung zu verhelfen.
• Eltern, die besser verstehen möchten, wie sie mit Bewegung und Achtsamkeit das emotionale und körperliche Wohlbefinden ihrer Kinder fördern können.
• Jede Person, die lernen möchte, wie sie ihr eigenes emotionales und körperliches Gleichgewicht finden und unterstützen kann.

Welche zentralen pädagogischen Aspekte beinhaltet das C.A.R.E Programm?

• Entwicklungsgrundlagen: C.A.R.E. beginnt mit der Beobachtung, wie sich der Mensch von den frühesten Phasen (pränatal, Säuglingsalter, frühe Kindheit) entwickelt und wie Bewegung und Bindung das Lernen beeinflussen. Die neurobiologischen Grundlagen des Lernens, wie die Funktion des Nervensystems und die Entstehung von Trauma, bilden die pädagogischen Grundpfeiler der Ausbildung.
• Lernen durch Erfahrung: Die Teilnehmenden lernen durch verkörperte Erfahrung. bewegungsbasierte Aktivitäten vermitteln ein tiefes Verständnis der Entwicklungsprozesse, während theoretische Informationen den eigenen Lern- und Reflexionsprozess begleiten.
• Lernen als lebenslanger Prozess: C.A.R.E. richtet sich an diejenigen, die ihr Verständnis von Lernen als fortlaufenden Entwicklungsprozess vertiefen möchten - sei es in der Arbeit mit Kindern, Erwachsenen oder für das eigene persönliche Wachstum.

Forschungsgestützt und praxisorientiert 

Angewandte somatische Methoden der Ausbildung

• IBMT (Integrative Bodywork- and Movement Therapy)
• Neurophysiologische Psychologie 
• Feldenkrais
• Contact Improvisation
• Ideokinesis
• Body-Mind Centering®
• Tanz

Abschluss:

• Nachweis von 10 Stunden Hospitation
• 1 Unterrichtspräsentation vorbereiten und mit der Gruppe durchführen
• eine Fallstudie erstellen bzw. eine praktische Forschung durchführen, die in einem Essay von max. 5 Seiten dokumentiert wird

Allgemeine Inhalte

Embryologie

1. Tonus
2. Entwicklung des Gleichgewichtsorgan
3. Reflexe
4. Primitivreflexe
5. Haltungsreflexe
6. Kindheitsbewegungsentwicklung
7. Gehirnentwicklung

Lernen

1. Entwicklung des Nervensystems
2. Prozesse der Informationsverarbeitung
3. Lernvorgänge - physiologisch
4. Neu- versus Umlernen
5. Zeit und Raum für Lernen geben
6. eigene Frustration erkennen
7. Umgang mit Widerständen
8. Lernen über Möglichkeiten, nicht über Richtig und Falsch
9. altersgemäße Vermittlung

Alterstufen

1. Jugendliche
2. 8-11 (Entwicklung Sexualität)
3. 3-7/8 (Haltungsreflexe sollen integriert sein
4. 0-3

Praxisbezogene Vermittlung 

1. Spiele: Bewegungsaufgaben / Unterstützung / Berührung
2. Berührung: als Unterstützung nicht als Korrektur / Art von Berührung / Alternativen zu Berührung

Fächer:

• Erfahrbare Anatomie
• somatische Methoden
• Kontext / praktische Anwendung / Praxisfelder
• Integration
• Hands on
• Fallbesprechungen